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高中物理 · 第二章 · 第1节 · 情境引入
公交车怎样越开越快？
公交车越来越快，就一定在均匀变速吗？观察每秒的速度记录，带着问题寻找不变量。
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先观察情境图，带着问题听一听。
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听完，再动手验证
带着刚才的问题，进入实验探究。
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